Книга: ЛИДЕР И УПРАВЛЕНИЕ ЖИЗНЕННЫМ ЦИКЛОМ СИСТЕМЫ: шкала творчества, примеры, патографии
Э.А. Соснин, А.В. Шувалов, Б.Н. Пойзнер
Под редакцией доктора физико-математических наук
А.Н. Солдатова
Издательство Томского университета 2013
Всю книгу вы можете скачать в формате pdf у нас на сайте.
Книга в формате Acrobat PDF (6.5 Мб)
* * *
Глава 1
Как сделать из себя оператор информации?
Всякое повторение, будет ли то социальное, органическое или физическое, т.е. подражательное, наследственное или вибрационное (мы указываем здесь исключительно на наиболее резкие и типичные формы всеобщей повторяемости), вытекает из нововведения.
Ж.Г. Тард. Законы подражания. 1892
Представьте себе, что вы занимаетесь гимнастикой. Щадящей. Представьте, что вы пытаетесь, например, сделать «колесо» (выгнуться так, чтобы тело было полудугой, так, чтобы руки и ноги были упёрты в пол, как можно ближе друг к другу и с прогибом спины назад).
До этого вы никогда не делали «колесо». У вас есть цель - сделать «колесо». Вы честно пытаетесь, растягиваетесь, опять пытаетесь. Выгнуться назад можно, но удержать равновесие сложно. Падаете на пол. Опять пытаетесь. Снова и снова...
И вот, какой-то месяц попыток вкупе с другими упражнениями на растяжку, и - УРА! - вам удалось. Вы это сделали! Вы достигли цели, и что очень важно, после этого вам всё чаще и чаще удаётся выгнуться и удержать равновесие. Это значит, вы теперь обладаете информацией о том, как сокращать-расслаблять мышцы тела, как их располагать, как ставить конечности, как удерживать вес, обладаете всей необходимой информацией о том, как сделать «колесо». Когда вы начинали, у вас такой информации не было.
Информация (от лат. informatio - изложение, разъяснение, сообщение, < informo - давать вид, образовывать; изображать, представлять, дать понятие о чём-либо) «сообщает» вам, как сокращать-расслаблять мышцы тела, как их располагать, как ставить конечности, как удерживать вес и прочая, чтобы с высокой вероятностью сделать «колесо». Эта информация записана не на бумаге, как вы к тому привыкли, а в вашей нервной системе. Информация - это запись о вашем успехе при освоении «колеса». Слово «сообщает» в данном случае поставлено в кавычки не случайно. Потому что информация поступает к вам, минуя речевые центры мозга: работает только ваша «психика» (точнее, психосоматическая проводимость).
Раньше вероятность того, что вы сделаете «колесо», была ничтожно мала или равна нулю. А теперь она высока, она стала заметно выше. Это значит, что вы теперь научились использовать ресурсы своего тела для достижения цели. Нюанс: хотя вероятность и высока, но 100%-ной гарантии нет, т.е. всегда остаётся возможность, что вы не удержите равновесие. Даже великие гимнасты могут ошибаться. И ценность полученной вами информации тем выше, чем больше вероятность, что при новых повторах вы сделаете минимум ошибок, выполняя «колесо».
Теперь в тот момент, когда вы выполняете «колесо», происходит следующее. Из вашей памяти считывается информация, на основе которой строится оператор1 целенаправленного действия, в нашем случае это - «колесо». То есть ваше тело становится ОПЕРАТОРОМ информации о том, как построить из своих мышц, локомоций2 и всего остального «колесо».
Когда вы начинали учиться делать «колесо» и у вас ещё не было информации об этом, то - если изложить формально - была некая наличная ситуация S0, ваши ресурсы R и цель Z, к достижению которой вы были мотивированы, например, тем, что «Ольга умеет, а я не могу! А я тоже хочу уметь!» Когда вы начали занятия, то из ситуации S0 осуществлялись самопроизвольные, случайные переходы к какой-либо другой ситуации Sn из класса возможных:
S0, R \р — Sm (1)
где p - вероятность подобных случайных переходов. Но эти Sn всё равно не были вашей целью. Например, S1 - упасть на правый бок. Ф-ф-у! Это совсем не то, что сделать «колесо»!
Каждый из этих случаев осознанно или бессознательно откладывался в вашей памяти. Допустим, какая-то последовательность действий Qn (оператор) не приводила к цели. Тогда за счёт повторяемости попыток субъект получал представление (на уровне мышечных ощущений и (или) на эмоциональном уровне и (или) на уровне сознания, т. е. благодаря тем средствам памяти, какие были задействованы субъектом для решения задачи) о том, какова вероятность p.
Например, растёт ли она, если подтянуть живот. Причём в тот момент вы можете и не заметить, что подтянули живот, но в вашей нервной системе остался след. Повторим: поиск «решения» происходит неосознанно.
Действия, которые повышали вероятность p, получали ранг приоритетных, а потому повторялись чаще, чем остальные. И как только цель была достигнута, в целевом звене (так называется связка S0- Z) стало возможным целенаправленное действие:
[R,S0] \Q(I) p > p - [Z,W], (2)
где P - наибольшая (эмпирически полученная вами, читатель!) вероятность достижения события цели Z; R - необходимые для этого ресурсы (вы же работаете, калории расходуете, куда без этого, и это те ресурсы, которые у вас есть); Q - оператор целенаправленной деятельности [1, с. 22] - в рассматриваемом случае это поза тела и последовательности движений, которые оно осуществляет.
Итак, пользуясь ресурсами своего тела и избирательно считывая из памяти, вы построили оператор «колесо» Q - последовательность действий, которая далее может быть воспроизведена вами и с максимальной (для вас) вероятностью P обеспечит достижение Z. Поскольку P > p, то целенаправленное действие (2) может повторяться вновь и вновь, каждый раз обеспечивая лучший результат в достижении данной цели.
В быту мы сказали бы, что решение / навык освоены. Физиологи сказали бы о сложившемся автоматизме. В терминах современной школы физиологии П.К. Анохина и К.С. Судакова в обоих случаях речь идёт о процессе формирования функциональной системы, или системокванта - отрезка жизнедеятельности - от возникновения потребности до её удовлетворения. Как только решение найдено (системоквант сформирован), далее эта устойчивая психофизиологическая целостность может многократно воспроизводиться, позволяя с максимальной вероятностью P (которая, однако, меньше 100%) достигать события цели Z. В терминах же теории целенаправленных систем о многократном воспроизведении цепочки (2) говорят как о функционировании некоей целенаправленной системы действий. И чем выше P, тем - на языке инженерной науки - выше функциональность оператора, механизма.
Если убрать из целенаправленного действия (2) информацию, то выражение станет невозможным! Это попросту означает, что вы забыли, как построить «колесо». И вы вернётесь к началу: нет информации о построении оператора «колесо» и вы не можете его из своего тела СОТВОРИТЬ! То есть когда вы научились делать «колесо», это был акт ТВОРЧЕСТВА. Персональный акт, важный для вас, имеющий ценность для вас при достижении вашей цели. Из ничего, из вашего неумения, появилось умение!1 Из ничего, ex nihilo появилось нечто - творчество в полном соответствии с определением Платона: «Творчество - переход из небытия в бытие».
Павел Кадочников вживается в роль. Одним из необходимых навыков актёра является умение вживаться в роль, строить на основе своего тела оператор информации. Мерой ценности полученной актёром информации является его убедительность для зрителя. и не только. П.П. Кадочников рассказывает о съёмках фильма «Сюда не залетали чайки», где он должен был сыграть плотогона Романа: «В персонаже меня интересует в первую очередь характер, его нужно прочувствовать . мы жили, как сплавщики, привыкали к их труду, работали баграми, брёвнами, всё время на воде, ночевали в палатках на берегу, а режиссёр пытался зафиксировать эту подлинность и развить её художественно. Оглядываясь назад, я не могу назвать нашу работу игрой - то была настоящая жизнь, и я счастлив, что мне удалось её прочувствовать» [2, с. 195]. Недаром, как рассказывал потом режиссёр фильма Б. Мансуров, во время съёмок Кадочников живёт среди плотогонов, рыбачит, разделяет их заботы и «как-то он приходит ко мне и говорит, что его приняли за своего». Это значит, актёр выполнил свою задачу: максимально точно воплотился в своего персонажа, сконструировал на основе ресурсов и операторов своего тела новый оператор - «плотогон».
Поиски информации для построения оператора из своего тела -это всегда мучительный процесс. «Муки творчества» присущи не только поэтам и теоретикам, обдумывающим новую концепцию или словоформу1, но и любому, кто осваивает новый для себя навык владения своим телом.
У Физические муки творчества. О своём участии в работе над гениальным кинофильмом Андрея Тарковского «Андрей Рублёв» рассказывает Николай Бурляев: «... на "Рублёве" не обошлось без физически мучительных для исполнителей сцен. Поздняя осень, время сносных заморозков и первого снежка. Тарковский и вся группа утеплились добротными овчинными полушубками. Режиссёр командует: «Мотор, начали!» Под холодным проливным дождём, полосующим по кадру несколькими брандспойтами, Бориска (персонаж Бурляева. - Авт.) понуро бредёт вдоль обрыва, поддевает ногой камень. Вместе с камнем с обрыва падает и его лапоть. Бориска хочет его достать, но оступается и летит с обрыва вниз. Снимали, естественно, без репетиции. Прямо в дубле, своей шкурой я пересчитал все бугорки, камни, пни, пролетел сквозь огромный куст. В глазах темно от боли и холода, из рукава сочится кровь, но надо доиграть сцену и, пока Тарковский не крикнет «стоп», барахтаться в грязи и радостно кричать: «Глина!!! Нашёл!!!»
Николаю Бурляеву, как и многим другим самоотверженным актёрам, чтобы войти в образ (построить из себя оператор Q роли Бориски в кинофильме «Андрей Рублёв»), пришлось отказаться от себя, перестать на время быть Бурляевым и стать Бориской. Для этого фактически требуется навык временного расщепления сознания, навык овладения шизофренией.
Наконец режиссёр кричит: «Стоп, хорошо, Коленька! Милый, ещё дубль». Холодно, больно, грязно, мокро - проклинаю всё на свете, в том числе и Тарковского, вон, расхаживает надо мною в овчине. Ему бы так!.. Однако актёр должен уметь и мочь всё! Об отказе не может быть и речи. Дубль - значит дубль. Хоть умри. <.> Подходит виноватый Андрей:
- Ну как ты, живой?.. Ещё разок сможешь?
- Конечно, смогу, - отвечаю я бодро.
В кои-то веки Тарковский просит так умоляюще, да и глаза всей труппы обращены на тебя - невольно чувствуешь себя героем. И вот ещё дубль, и ещё, и ещё...»
* * *
Всю книгу вы можете скачать в формате pdf у нас на сайте.
Книга в формате Acrobat PDF (6.5 Мб)
Добрый день. Мое имя Котик. Познакомлюсь с мужчиной для встречи. Приеду к тебе на район или встримся у меня. Живу рядом. Мои видео