25 июня в 19.00 в Лектории Политехнического музея прошла публичная лекция «Как творится творчество?», которую провёл известнейший психолог, Михай Чиксентмихайи. Он является автором термина и теории «потока» (flow), одним из наиболее авторитетных и уважаемых психологов мира. Родился на территории нынешней Хорватии в венгерской семье, рос и учился в Италии, а вся его профессиональная карьера сложилась в США. В настоящее время он - директор Центра исследований качества жизни Клермонтского университета (США), член Американской академии наук, автор 20 книг. На русском языке в 2011 и 2012 годах были изданы две его книги - «Поток» и «В поисках потока». Поскольку 26 июня в Москве открылась VI Европейская конференция по позитивной психологии, Михай Чиксентмихайи, один из основателей этого направления, прибыл на неё и дополнил участие в конференции выступлением в Лектории. Лекция была организована совместно с журналом «Psychologies».
Мы не могли пройти мимо такого события. На лекцию отправились исполнительный директор ЦКТ «Идеальные решения», к.т.н. Бубенцов В.Ю. и член Московской организации ТРИЗ Ромащук А.Н., кандидат психологических наук.
Поскольку в лектории билеты продаются без указания места, то мы пришли пораньше, за час до мероприятия. Но некоторые места уже были заняты. Поскольку Ромащук А.Н. также ожидал прихода на лекцию своих коллег из МГУ, мы не преминули использовать пару взятых в кафе газет, чтобы занять около десятка мест в наиболее удобной части зала, после чего стали наблюдать за подготовкой события.
За 15 минут до начала лекции зал был уже полон, включая галерку высоко под потолком. Процентов 80 аудитории – молодежь, до 30 лет. Фактически у каждого с собой были книги автора, продаваемые в фойе лектория.
Лекция началась с задержкой на 15 минут, поскольку желающие всё подходили и подходили. Затем, после представления лектора сопровождающим его доктором психологических наук Д.А. Леонтьевым, выступил сам Михай Чиксентмихайи. Выступление его длилось около часа, и было посвящено в основном тем аспектам творчества, которые связаны не с внутренним миром творца, а с его социальным окружением, с теми, кто, собственно, использует плоды этого творчества. В конце лекции Чиксентмихайи даже успел дать залу небольшой тест, результаты которого его немного удивили. Затем лектор ответил на ряд вопросов из зала. Вопросы подавались на записках, и этих записок на столике перед выступающим скопилось огромное количество – девушки из зала подносили пачку за пачкой. Не знаю, кто сколько вопросов писал, но, например, один из нас подал 7 записок, в которые было внесено 16 вопросов. По двум из них были даны ответы.
По нашим наблюдениям, старшее поколение слушателей, среди которых почти все были профессиональными психологами, осталось недовольным лекцией. Собственно, лекция была по своему содержанию и подаче рассчитана максимум на первокурсников и людей, мало сведущих в психологии. И молодежь, как и ожидалось, более тепло отреагировала на материал. Но, собственно, от такой популярной лекции и не приходилось ожидать откровений из области творчества.
После окончания ответов на вопросы к лектору выстроилась огромная толпа, желающая получить автографы автора на его книгах. Мы тоже подписали у него книгу, которую надеемся в дальнейшем обсудить на страницах нашего сайта.
