ВидеоСегодня Видео в базе - 14

- Подскажите, пожалуйста, что такое ТРИЗ?

- ТРИЗ, теория решения изобретательских задач, эта такая технология, которая позволяет более правильно и эффективно думать. В принципе, позволяет более эффективно принимать решения. Если говорить о ТРИЗ, то можно привести параллель между Генри Фордом который лет сто назад, сделал первый конвейер для автомобильной промышлености, таким образом, чтобы автомобиль стал доступным массе. ТРИЗ - это технология, наука можно сказать, которая позволяет технологизировать, демократизировать творчество, сделать ее доступным каждому. Так, Генри Форд демократизировал автомобиль, он сделал так чтобы он был доступен каждому за счет того снижения цены и увеличения масштаба производство. Точно также ТРИЗ, можно применить к решению различного рода задач, инновационных, социальных, предпринимательских, педагогических и т.д.

- Согласны ли Вы что в основе ТРИЗ лежит нестандартное мышление человека?

- С одной стороны, это – нестандартное мышление, а с другой стороны – мышление по определённым стандартам, потому что в ТРИЗ выявлены определенные приемы, которыми пользуются сильные изобретатели, когда они находили высококлассные решения. Выяснили решение, превратили в некую подсказку, в некий принцип, и в виде некого алгоритма. И вот с этой точки зрения это является алгоритмическим мышлением, с одной стороны творческое мышление, с другой стороны некий алгоритм. И это сочетается на разных этапах решения задачи: где-то нужен жесткий алгоритм, где-то нужна некая эвристическая подводка.

- Вы сказали, что существуют приемы, а сколько приемов существует?

- В классике ТРИЗ 40 изобретательских приемов, которые появились в 60-х годах прошлого века. Они были сделаны Генрихом Альтшуллером и командой разработчиков. Приемы сформулированы в виде определённой подсказки, например, «прием сделаем наоборот», и с описанием самого изобретательского приема и техники его применения.

Изобретательские приемы сочетаются с определенной таблицей которая позволяет при улучшении определенного параметра системы и понимании, что при этом ухудшается в системе, найти определенные приемы, которые могут подсказать наилучшее решение для вашей ситуации.

- Если существует такая таблица, почему ей не пользуются все, почему она не популярна?

- Не все знают. Первое, этой таблицей достаточно хорошо и много пользуются на западе и на востоке, там куда уехали наши ТРИЗовцы. Она пользуется большой популярностью, потому что она проста. В тоже время тризовцы, которые занимаются разработками методик, говорят о том, что приемы являются устарелым инструментом, и есть более сильные инструменты. Например, законы развития технических систем, стандарты на решение изобретательских задач. И поэтому лучше брать, и применять эти более сильные инструменты. И кто прошел более долгосрочное обучение по ТРИЗ, может применять более эффективные и более развитые ТРИЗ-инструменты. Кто хочет по-быстрому решить задачу и не хочет напрягаться, может взять изобретательские приемы вместе с таблицей и порешать задачи. Правда, нужно учесть, что приемы вместе с таблицей решают примерно 50%-60% задачи, для решения остальных проблем нужны более серьезные творческие ТРИЗ-инструменты.

- Сколько времени нужно на усвоение минимума?

- Вот здесь вопрос двойной, на усвоение или на освоение минимума. На усвоение минимума нужно два часа, в которых мы расскажем о базовых вещях, законы развития технических систем, о том, что нужно формулировать идеальный конечный результат, о том, что нужно разрешать противоречия и показать это на примере, показать логику процесса решения задачи. Для того что бы освоить так, чтобы можно было ежедневно применять и применять в своей практике и выходить на сильные решения нужно, как минимум, 200-300 часов обучения плюс определенное количество решенных учебных и реальных задач.

Мы проводим обучение ТРИЗ, например, проводим для предпринимателей и бизнес-специалистов «Креативную неделю», в которой пять однодневных тренингов, это 40 учебных часов. Мы считаем, что пяти полных дней достаточно для того чтобы получить сильную творческую подпитку, если хотите, творческий пинок; попробовать применить ТРИЗ-методы на практике. А далее попробовать доучится самостоятельно или же вернутся и немножко доучится у нас. А для более серьезной подготовки нужно обучение в течение 1-2 месяцев (200-400 учебных часов).

- Всё-таки ТРИЗ, неотделима от творческого подхода?

- Да.

- Это основа, ТРИЗовец должен обладать воображением?

- Я еще раз хочу сказать, что двояко, ТРИЗовец в основном работает алгоритмическими методами, по определённому алгоритму, ищет проблему, формулирует из исходной проблемы, из большого количество «непоняток» набор задач, а из этого набора задач по определенному алгоритму выбирает ту задачу, которую имеет смысл решать, решение которой даст наилучший результат.

Потом с определенными инструментами решает задачу, оценивает и доводит до внедрения. Где-то там внутри нужны творческие посылы, нужно иметь развитое воображение, нужно иметь богатый набор аналогий, ну, иногда алгоритм не выводит на решение, где-то нужно такая некая творческая искра и настойчивость. Так что это – сочетание и алгоритмического и эвристического подхода.

- Как Вы считайте есть ли будущее у ТРИЗ в России?

- У ТРИЗ есть будущее в России если мы этому поможем.

- Что нужно для этого?

- Нужно делать много проектов, реальных проектов, обмениваться опытом, вот как мы обмениваемся здесь на конференции, показывать, что ТРИЗ «ребята работает». Нужно обучать очень массово, не только двести часов, а вот понемножку: два часа мастер-класса, четыре часа, однодневный семинар…, с тем чтобы люди почувствовали творческие, ТРИЗ-методики дело, а потом в течении своей профессиональной жизни могли учится – завтра, через месяц, через год. Для этого часть обучающих курсов нужно сделать маленькими, из которых как из кирпичиков собирать тропу обучения.

Вот Вы, например, хотели бы там обучатся не всему ТРИЗу, а хотели усовершенствовать Ваш продукт? Вот у вас там папка, да?

Вам нужно ее усовершенствовать, но Вы не хотите изучать ТРИЗ. Мы тогда говорим; ребята, есть курс, вот маленький курс в два часа, а вот в восемь часов. Посмотри, обучись, это тебе поможет, конечно, не будет гарантировать 100% результат, что вы усовершенствуйте свой продукт, но вероятность этого повысит. Если хотите, это может и быть пятидневный семинар.

Кто-то говорит, а мне нужно оформить витрину, мне нужно оригинальный способ. Хорошо, пожалуйста, вот есть метод фокальных объектов из курса развития воображения, возьми два-три часа обучись, и это, скорее всего, тебе это поможет. А

 кто-то говорит нет, я хочу стать профи, я хочу решать серьезные, профессиональные задачи. Пожалуйста, есть большие курсы по которым ты будешь проходить обучение.

Кроме этого нужны электронные курсы по ТРИЗ, которые мы начинаем делать: цифруем наши обучающие продукты, делаем, так что бы человек с любого мобильного устройство, с любого компьютера, с любого планшетника, мог быстро найти нужную тему по определенным ключам, чтобы он мог из любой географической точки России «дотянутся» до наших электронных курсов.

И еще важно, чтобы крупные корпорации начали обращать на это внимание. Мы сейчас работаем с рядом российских компаний, вот, я только вернулся с семинара посвящённому кадровому резерву ОАЛ «Русгидро». Кадровый резерв в течении двух лет будет учится, первая сессия и первые два дня были посвящены именно ТРИЗ, это говорит о многом, о том, что компания ставит на развитие. Следующая сессия будет через пару месяцев, и в течении этого промежутка времени мы будем помогать людям найти и поставить реальные проблемы своих производств с тем чтобы на следующей сессии мы начали и обучатся и уже решать реальные задачи. Если компании поймут, что это внедряется, этот опыт начнет распространяться: «Газпромнефть», «Росатом» и т.д.

Еще нужно готовить профессиональных преподавателей, надо делать учебно-методические комплексы; серьезно обучать преподавателей, обеспечивать учебниками, задачниками, рабочими тетрадями, электронными курсами, сопровождением, сертифицировать этих людей, с тем чтобы они могли уже работать, кто-то в школе, кто-то в вузе, кто-то с предпринимателями. Наверное, все, не говорю про государство. В принципе, если государство подключится, будет хорошо, не подключится, наверное, сами сделаем.

- Спасибо большое за ответы.

Интервьюер: Иванова Элеонора Юрьевна

Оператор: Дудниченко Григорий